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同时，丽泽金融商务区推进法定数字货币试验区建设，集聚国家数字金融技术检测中心、建信金科等一批数字金融领军企业。在全国率先落地数字人民币场外理财、数字人民币保单等多个数币应用场景，在全市率先实现区级财政统发数字人民币工资全覆盖，落地全市首个政务服务数字人民币应用场景、全市首笔区属国企数字人民币代发工资、全市首笔数字人民币税费缴纳等多项“首例”应用。银河证券“证券行业数字人民币应用场景”等多个跨境支付的数字应用场景落地，为商务区国际化进程提质增速。

作为“丰台法务区先导区”，设立北京金融法院丽泽巡回法庭，打造法治化营商环境新名片；挂牌成立全市首家“汇率避险服务中心”，一站式解决跨境企业的汇率风险；成立丽泽跨境金融联盟，畅通政银企对接渠道，激发市场主体活力；挂牌成立北京丽泽金融商务区AEO交流示范中心。建成公园绿地超1200亩，开放公园露营区，打造“国际范、文化韵、烟火气”的城市休闲新场景。

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查看举报缘由，简直五花八门。比如作业布置得“太多”或“太少”，对学生太温柔或太严格，回复信息太晚，当着学生吃外卖、没经验带不好班等等，甚至还有的因学生在班上丢了一块橡皮被举报。家长和学生固然有权监督教师的职务行为，但除了违法违规、师风师德等问题之外，动不动诉之“举报”“投诉”，无疑是一种滥用，走向了家校共育的反面。

究其原因，不实举报颇有成风之势，成本低是重要因素。调查发现，家长、学生主要通过拨打市民服务热线、教育主管部门或学校举报电话以及在政务服务平台留言等方式举报教师，但被核查不属实后也“不需要付出什么代价”。结合当前的教育环境来看，一些家校矛盾激化的案例屡屡见诸报端，折射出家校、师生的沟通不畅、互不信任，再加上一些学校处理方式不当等因素累积，从根本上导致了举报的扩大化、随意化。对此，如果不加以重视，让教师群体陷入一种“被举报—被污名化—被举报”的“恶性循环”，最终伤害的无疑是学生、教师和教育事业。

关心爱护教师群体，必须疏堵结合、标本兼治，为他们“撑腰”，避免不实举报的势头蔓延。去年8月，教育部举行新闻发布会，就明确指出，对教师的不实举报要及时澄清，公开正名；对恶意歪曲事实，诽谤诋毁教师的蹭流量行为坚决回击，维护教师的合法权益。一方面，要从源头入手，建立家校、师生之间平等互信的沟通机制，畅通内部监督渠道，避免长期单向沟通出现“失衡”；另一方面，要切实提升举报成本，让各种无厘头举报、不实举报付出应有代价。同时，完善容错纠错、澄清正名等机制，保护好教师合法权益与教书育人积极性。