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05版评论 - 建立未来产业投入增长机制（新知）,“改一个旺自己的ID”

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依据《生活饮用水水质处理器卫生安全与功能评价规范——一般水质处理器》（2001）、《生活饮用水水质处理器卫生安全与功能评价规范——反渗透处理装置》（2001）、T/DZJN 07-2019《即热式净饮机》，GB4706.1-2005《家用和类似用途电器的安全第1部分: 通用要求》和GB4706.19-2008《家用和类似用途电器的安全液体加热器的特殊要求》等标准和规范要求，对15款净饮机进行综合评测。

出水时间上，15款净饮机从初始化启动至水温达到90℃的用时分别从4秒至38秒不等。除机器本身的性能差异外，导致这一时间差异的主要原因为机型差别，用时最短的九阳和A.O.史密斯-佳尼特的2款净饮机均为自带水箱预加热模式的机型。考虑到消费者日常使用中更多是在机器持续插电的待机情况下取水，我们也对这一状态下的热水出水时间进行测试，15款净饮机基本都能做到即热出水。

而厨下机型出水量相对更大，持续出水时间也更久，能够满足煲汤、洗菜、生活等大量用水需求。其中，小米、352的2款即热模式净饮机可以做到持续出热水约5分钟，但出水速度相对较慢。九阳、A.O.史密斯-佳尼特的2款储热模式净饮机的热水出水量均超过1.6 L/min，连续出热水时间（水量）分别达到了44秒（1.2L）、66秒（1.8L），综合表现较好，其中九阳净饮机在44秒后机器自动切换至即热模式继续出水。

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查看举报缘由，简直五花八门。比如作业布置得“太多”或“太少”，对学生太温柔或太严格，回复信息太晚，当着学生吃外卖、没经验带不好班等等，甚至还有的因学生在班上丢了一块橡皮被举报。家长和学生固然有权监督教师的职务行为，但除了违法违规、师风师德等问题之外，动不动诉之“举报”“投诉”，无疑是一种滥用，走向了家校共育的反面。

究其原因，不实举报颇有成风之势，成本低是重要因素。调查发现，家长、学生主要通过拨打市民服务热线、教育主管部门或学校举报电话以及在政务服务平台留言等方式举报教师，但被核查不属实后也“不需要付出什么代价”。结合当前的教育环境来看，一些家校矛盾激化的案例屡屡见诸报端，折射出家校、师生的沟通不畅、互不信任，再加上一些学校处理方式不当等因素累积，从根本上导致了举报的扩大化、随意化。对此，如果不加以重视，让教师群体陷入一种“被举报—被污名化—被举报”的“恶性循环”lol全球总决赛押注平台，最终伤害的无疑是学生、教师和教育事业。

关心爱护教师群体，必须疏堵结合、标本兼治，为他们“撑腰”，避免不实举报的势头蔓延。去年8月，教育部举行新闻发布会，就明确指出，对教师的不实举报要及时澄清，公开正名；对恶意歪曲事实，诽谤诋毁教师的蹭流量行为坚决回击，维护教师的合法权益。一方面，要从源头入手，建立家校、师生之间平等互信的沟通机制，畅通内部监督渠道，避免长期单向沟通出现“失衡”；另一方面，要切实提升举报成本，让各种无厘头举报、不实举报付出应有代价。同时，完善容错纠错、澄清正名等机制，保护好教师合法权益与教书育人积极性。