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此次展览精选150张几代中新社记者的摄影作品，共分为四个篇章：第一章“奠基岁月”记录新中国成立后，全国人民昂扬奋发建设国家的壮阔征途；第二章“腾飞阶段”展现改革开放后，中国经济社会飞速发展的壮丽画卷；第三章“复兴新篇”聚焦中共十八大以来，社会主义现代化强国建设的磅礴征程；第四章“共同成长”，展示70年来中新社与香港这颗“东方明珠”同呼吸、共命运的辉煌岁月。

中国新闻社社长陈陆军介绍，为了扩大新中国的声音，1952年10月1日，中国新闻界和侨界知名人士发起成立了中新社。今年是中新社在香港设点开展新闻业务70周年。本次新闻摄影佳作展以“光影中国魅力香港”为主题，展现新中国的发展轨迹，呈现香港的成长历程，希望与香港市民共同回味香港与祖国内地血脉相连、共同发展、共同繁荣的年华印记。

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查看举报缘由，简直五花八门。比如作业布置得“太多”或“太少”，对学生太温柔或太严格8868体育网页版登录，回复信息太晚，当着学生吃外卖、没经验带不好班等等，甚至还有的因学生在班上丢了一块橡皮被举报。家长和学生固然有权监督教师的职务行为，但除了违法违规、师风师德等问题之外，动不动诉之“举报”“投诉”，无疑是一种滥用，走向了家校共育的反面。

究其原因，不实举报颇有成风之势，成本低是重要因素。调查发现，家长、学生主要通过拨打市民服务热线、教育主管部门或学校举报电话以及在政务服务平台留言等方式举报教师，但被核查不属实后也“不需要付出什么代价”。结合当前的教育环境来看，一些家校矛盾激化的案例屡屡见诸报端，折射出家校、师生的沟通不畅、互不信任，再加上一些学校处理方式不当等因素累积，从根本上导致了举报的扩大化、随意化。对此，如果不加以重视，让教师群体陷入一种“被举报—被污名化—被举报”的“恶性循环”，最终伤害的无疑是学生、教师和教育事业。

关心爱护教师群体，必须疏堵结合、标本兼治，为他们“撑腰”，避免不实举报的势头蔓延。去年8月，教育部举行新闻发布会，就明确指出，对教师的不实举报要及时澄清，公开正名；对恶意歪曲事实，诽谤诋毁教师的蹭流量行为坚决回击，维护教师的合法权益。一方面，要从源头入手，建立家校、师生之间平等互信的沟通机制，畅通内部监督渠道，避免长期单向沟通出现“失衡”；另一方面，要切实提升举报成本，让各种无厘头举报、不实举报付出应有代价。同时，完善容错纠错、澄清正名等机制，保护好教师合法权益与教书育人积极性。