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上课时，我会抽出一小部分时间，指导学生如何使用人工智能修改文章。比如，通过比较不同的大语言模型，帮助学生找到适合自己使用的一个。我也会主动去分享一些Prompt(提示词)，让学生自己对比修改前和修改后的差别。如果对机器的修改结果存在疑问，他们可以过来问我。通过这种方式，学生修改论文更有效率、更加精准。

人工智能是一个学科综合体——它没有学科分割意识。高水平地使用人工智能工具，可以大大降低从事跨学科研究的难度。比如，不管是人文社科研究领域，还是自然科学研究领域，都时常要用到计算机的统计模型。如果没有人工智能，研究者必须掌握编程能力。现在，只要给人工智能下达足够细致的Prompt，与机器进行有效对话，它就能帮助研究者生成代码。

我认为，学生缺乏的不是知识性的教学，而是方法论的教学。过去，高校可能在硕士研究生阶段才会引入更多方法论的教学，但是，现在随着人工智能工具的普及，方法论教学就有必要提前到本科阶段了——让学生掌握方法，了解哪些方面是人工智能可以替代的，哪些方面是不能替代的，必须精耕细作地去学习的，在此基础上调节自己学习的方向。

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李强指出，中方愿同马方继续在涉及彼此核心利益和重大关切问题上坚定相互支持，加强发展战略对接和治国理政经验交流，完善各领域合作布局，以高水平战略合作助推两国现代化进程。双方要扎实推进东海岸铁路、“两国双园”等旗舰项目，深挖新兴领域合作潜力，不断拓展合作新空间。中方愿同马方持续推进文明交流互鉴，继续加强教育合作，推进签证便利化，鼓励两国人民尤其是青年朋友常来常往，不断增进相互理解和友谊。中方将大力支持马方明年担任东盟轮值主席国工作，愿同马方加强在中国-东盟等多边框架内的协调配合，共同推进区域经济一体化，维护东盟中心地位，维护亚洲家园的和平发展。

安瓦尔表示，中国是马来西亚的好朋友、好伙伴，两国高层往来不断，各领域合作成果丰硕。马方愿同中方继续在相互尊重、相互信任的基础上，加强高层交往，深化共建“一带一路”合作，拓展贸易、投资、通信、数字经济、教育等领域合作，密切人文交流。马方支持中国加入《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》。马方明年将接任东盟轮值主席国，愿以此为契机，密切同中方在国际和地区问题上的协作。